廣州市第二中學

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說起學農，我們的腦?？倳唤獾馗‖F初中學過的一篇文章——《從百草園到三味書屋》。文字中的魯迅，無論是向自然學習，還是向書本學習，回憶里滿滿的都是種種妙趣橫生的滋味，心里滿溢的也全是深深的感恩。每每讀著讀著文章，也就不禁意的有了無盡的遐想、無限的期盼，當然也有著一些無奈的遺憾雜糅其中?？赡艹鞘猩畹奈覀兇_實很難聽到美女蛇的故事，也的確很難伸手去觸碰感受何首烏的質感，也很少有機會能細細地品賞菜花上黃蜂那肥胖的身姿吧，于是，學農，讓我們充滿期待。????2017年9月11日，起了個大早，在眾多嘰嘰喳喳此起彼伏的驚奇聲歡笑聲中，我們廣州二中2017級高二級全體師生列隊乘著大巴向廣州南海泌沖學農基地進發了。一連四天，從早到晚，我們的學農生活竟是如此的充實，緊張而有序。盡管我們各自都有著屬于自己的不同收獲，但萬千思緒、萬千體悟和收益也有著可以言說、可以分享的部分。古人嘗以“三味”言說讀書的體會，縱然學農予以我們千般滋味，這里限于篇幅，我們姑且先取一瓢吧！余者，也就盡灑在未來的時光中，讓它們在我們每個人的生命歷程里時時閃現美好吧。這一瓢，取來這四天的幸福、成長和感恩，我們也用“三味”來歸結！

第一味：幸福的節奏

哨聲追我起，落日早先歸。

舍友猶憨笑，遲遲飯后催。

“農”這個字，從“辰”， 取日出而作、日入而息之意。學農，當然需要讓生命的節奏與自然的節奏保持步調一致，求得一份和美。在這片相對僻遠的土地上，每一天的陽光都格外的美好，她溫柔的伴著我們晨跑的腳步，伴著我們去挑肥、去施肥、去除草……天空沒有過多的塵埃霧霾遮擋，于是，每一縷照在我們身上的陽光都有著她最初的溫度，都有著那份屬于九月的清爽。走在陽光下，我們不再需要用手機、手表確定時間，我們學會在抬頭的同時權衡天色的早與晚。于是，我們領悟到陶侃筆下“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩句里，也包含著一番對時間的體味。我們在這樣的日月晨昏的交替中自在自如的行走，不需要催促，也不需要追趕。我們在陽光里談天說笑，我們在陽光里看雜草枯萎，數樹木的年輪，看斑駁的樹影。每一天，我們都與鳥兒一起給陽光說早安，都在這樣的陽光下出滿滿一身的汗，然后我們跟陽光一同回去，道一聲再見，然后又在下一個陽光的日子里把衣服曬干，于是，衣服上留著陽光的味道，于是，我們的每一天都變得如此的美好！

?第二味：成長的付出

淺夢留人醉，和風不解衣。

攤開雙手處，更有繭痂起。

?????知道嗎？所有抓拍的照片里，最得意最美好的莫過于我們揮起鋤頭的鏡頭。戴著草帽，每每風過，我們都能嗅到青草的氣息，我們站在陽光下，兩腳一前一后的立在泥土中，稍稍屈膝，緊握著鋤頭木柄，鋤頭在身體的左前方，在視線里，抬起，又落下，落下又抬起，揮在空中，落進土壤。然后，草根與泥土一起翻身爬起來，然后陽光和目光一起落進泥土深處。接著，被泥土覆蓋……我們激情滿懷地揮起鋤頭，卻以一種后退的姿態在前方留下一脈平凡的路，我們默默地掘開雜草，種下九月美好的陽光，汗水滴落，堅毅便一節節長大，一直爬滿我們攤開的雙手。紅褐色或者暗黃色，我們就這樣一鋤頭一鋤頭的把九月的陽光握在了手里，讓陽光慢慢地發酵生長，然后又慢慢的爬滿心房。

????我猜想當我們汗流浹背的回到家門口，父母見到我們手里的陽光，一定會說：孩子長大了。

第三味：感恩的夜晚

夜沉手勞勞，心隨舞袖飄。

欲說別后事，感念漫江潮。

學農最濃情的自然是在南海泌沖的最后一個夜晚，舞臺、燈光、歌舞、話劇……像潮水一波又一波的翻涌起我們所有人的心緒。為了一個節目，我們從糾結、矛盾甚至爭吵中走來，最后站在舞臺上。那一刻，這樣的舞臺已經遠不是幾個人的事，她牽動著太多太多的情思，她是一個團隊、一個班級的凝聚體。我們把這幾天所有的疲憊都拋給漫山飛揚的歌聲，把一切繁雜惱人的過去也拋棄在沉靜的池水里，最后的一個學農之夜，我們終于對一直陪伴我們成長的師友說出了內心的感恩。我們會記得每一個值得感恩的點滴：當汗水滴落在泥土時，我們感恩敬畏土地；當雜草漸漸枯萎，果蔬茁壯生長時，我們感恩陽光偉力；當柴禾熊熊燃燒，菜飯散出清香時，我們感恩自然饋贈；當我們夢著笑著學有所得時，我們感恩身邊所有的人。而學農，僅僅只是一個契機，我想。

（文稿作者：田程）

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